Bachillerato

El BACHILLERATO, forma parte de la educación secundaria postobligatoria y comprende dos cursos académicos Se desarrolla en modalidades diferentes, se organiza de modo flexible y, en su caso, en distintas vías dentro de cada modalidad.

Modalidades

de Bachillerato

Humanidades – CC. Sociales – Ciencias y Tecnología

 Itinerarios 2024/26

Pueden acceder a los estudios de bachillerato en cualquiera de sus modalidades, los alumnos que estén en posesión del título de graduado en Educación Secundaria Obligatoria. Asimismo, pueden acceder al bachillerato los alumnos que hayan obtenido cualquiera de los títulos de Técnico a los que se refieren los artículos 44.1, 53.1 y 65.1 de la ley orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación.

Los alumnos pueden permanecer cursando bachillerato en régimen ordinario durante cuatro años consecutivos o no.

EL BACHILLERATO, tiene como finalidad proporcionar a los estudiantes formación, madurez intelectual y humana, conocimientos y habilidades que les permitan desarrollar funciones sociales e incorporarse a la vida activa con responsabilidad y competencia. Asimismo. Capacitará a los alumnos para acceder a la educación superior.

Nuestros

Objetivos

  • Expresión oral: Dominar, tanto en su expresión oral como escrita la lengua castellana.
  • Idioma: Expresarse con fluidez y corrección en una lengua extranjera.
  • Educación Física: Utilizar la Educación Física y el deporte para favorecer el desarrollo personal y social.
  • Solvencia y Responsabilidad: Utilizar con solvencia y responsabilidad las tecnologías de la información y la comunicación.
  • Espíritu emprendedor: Afianzar el espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.
  • Comprender e investigar: Comprender los elementos y procedimientos fundamentales de la investigación y de los métodos científicos.
  • Valores y creatividad: Poner en práctica actitudes y valores sociales como la creatividad, la curiosidad, la reflexión crítica y la sensibilidad ante la vida y el medio ambiente.
  • El Bachillerato: Forma parte de la educación secundaria postobligatoria y comprende dos cursos académicos Se desarrolla en modalidades diferentes, se organiza de modo flexible y, en su caso, en distintas vías dentro de cada modalidad.

Metodología

¿Cómo y qué trebajamos?

EXPRESIÓN ORAL

Dominio de la lengua castellana oral y escrita produciendo textos escritos, analizando diferentes tipo de textos tanto formales como literarios. Selección y lectura de manera autónoma obras relevantes de la literatura contemporánea en castellano como fuente de placer y conocimiento.

LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

Producón de textos originales, de creciente extensión, claros, bien organizados y detallados, usando fiferentes estrategias. Interacción activa con otras personas, con suficiente fluidez y precisión y con espontaneidad, usando estrategias de cooperación y empleando recursos analógicos y digitales.

EDUCACIÓN FÍSICA

Interiorización del desarrollo de un estilo de vida activo y saludable. Implementación de  un estilo de vida sostenible y comprometido con la conservación y mejora del entorno, organizando y desarrollando acciones de servicio a la comunidad vinculadas a la actividad física y al deporte. Difusión y promoción de nuevas prácticas motrices, compartiendo espacios de actividad físico-deportiva con independencia de las diferencias culturales, sociales, de género y de habilidad, priorizando el respeto hacia los participantes y a las reglas sobre los resultados

ESPÍRITU EMPRENDEDOR

Afianzamiento del espíritu emprendedor con actitudes de creatividad, flexibilidad, iniciativa, trabajo en equipo, confianza en uno mismo y sentido crítico.

COMUNICACIÓN Y EXPRESIÓN

Progresan en su capacidad de comunicación, y disfrutan con las audiciones musicales, el canto, la expresión corporal y otras actividades, siempre fomentando la imaginación.

LENGUA INGLESA

A partir de I2 los niños se inician en la lengua inglesa con juegos y canciones.

CONTEXTO POSITVO

Velamos para que los niños disfruten de un contexto positivo, feliz y socialmente integrador.

DESARROLLO INTEGRAL

Los niños desarrollan sus capacidades motrices, cognitivas y emocionales.