ESO y CFGM

¿Quiénes somos?

 

Como trabajamos:

  • En coordinación con el Equipo Directivo, Equipos de Trabajo de Área, profesores y tutores participando en la unificación de criterios.
  • Orientando y asesorando a los profesores en su labor tutorial, así como en los procedimientos a adoptar con los alumnos para alcanzar el desarrollo máximo de sus competencias.
  • Colaborando con el resto del profesorado en el desarrollo del Plan de Atención a la Diversidad del centro.
  • Ofreciendo información a los tutores sobre los resultados de la evaluación psicopedagógica de los alumnos así como medidas a tomar al respecto.
  • Participando en el proceso de elaboración y desarrollo de los proyectos y programas educativos que se asuman desde el Centro.
  • Proponiendo al Equipo Directivo la solicitud de implantación de nuevos proyectos y programas con los recursos de las distintas instituciones.
  • Desarrollar el Plan de Información y Orientación Académico Profesional para ayudar a los alumnos y alumnas a diseñar su proyecto profesional.
 

Planes

en marcha

  • Plan de Orientación Académico Profesional: Ofrece el asesoramiento individualizado en el proceso de toma de decisión de estudios, con el fin de favorecer la elaboración de un itinerario personal
  • Plan de Formación Familiar: cauce de participación familia-escuela que permite acercar posturas y posturas en el proceso de acompañamiento a los niños en su aventura de crecer.
  • Plan de Acción Tutorial: Es el marco en el que se especifican los criterios para la organización y las líneas prioritarias de funcionamiento de la acción tutorial en el Centro
  • Plan de Atención a la Diversidad: Incluye el conjunto de acciones educativas que intentan prevenir y dar respuesta a las necesidades, temporales o permanentes, de todo el alumnado del centro
  • Proyecto de Enriquecimiento para alumnos-as de altas capacidades: VER PROYECTO  
 

Programas

que desarrollamos

  • Programa de intervención de Pedagogía Terapéutica: ofrece al alumnado con necesidades educativas especiales una intervención adaptada haciendo énfasis en el desarrollo de sus funciones ejecutivas e integración social.
  • Programa de intervención de Audición y Lenguaje: recurso de ayuda a la integración del alumnado con necesidades educativas específicas que presenta dificultades asociadas a la adquisición o el desarrollo del lenguaje.
  • Programa de compensación educativa: facilita la incorporación e integración social y educativa de todo el alumnado, contrarrestando los procesos de exclusión social y cultural.
  • Programa de Mejora de Aprendizaje y el Rendimiento (PMAR): Es una medida destinada al alumnado que precise de una organización de los contenidos y materias del currículo diferente a la establecida con carácter general y de una metodología específica, con la finalidad de alcanzar el título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria.
  • Programa de Aprendizajes Compartidos (En sus zapatos): Un espacio de empatía activa que ayuda al profesorado y a los alumnos-as a adquirir las estrategias necesarias para una adecuada gestión de las emociones.Ver el programa